李志成，六安市金寨县人，出生于90年，高中期间学的是文科专业，曾经向往大学毕业后从事文字工作。可惜高考发挥不佳，未能考上大学，经亲友介绍，前往当地的电脑培训学校学电脑。因一次偶然的电脑故障，李志成认识了今后一直心存感激的吴佑老师。在这所最繁荣时期仅有100人不到的小学校，吴佑和李志成一对师生算是 “良师益友”的典范。

　　在校上课的某一天，李志成启动电脑没一会就彻底死机，怎么操作都不见反应，甚至在强行关机后再次重启也失败。李志成急了，于是找到给他上过课的吴佑老师。正在办公的吴佑见李志成找来也不见有多着急，只是让李志成将电脑搬到办公室来。当天上午，两人就将一台完整的电脑拆得“支离破碎”，吴佑先让李志成照着教材组装电脑，在他遇上难题时及时指导，随后站在一旁一言不发看李志成组装。当李志成对某部件功能不太了解，吴佑又非常耐心地解释和演示。经过这么大半天的“折腾”，李志成终于通过自己的努力找到电脑的“病因”，稍作调整使电脑正常运转起来。

　　半年时间转眼即逝。吴佑别致的教学方式，让李志成学到了很多电脑知识，又因是亲自动手操作，很多步骤就像刻在脑海里似的。对此，李志成一扫当初心底对吴佑“袖手旁观”的埋怨，转而非常感激他，想多学些电脑技术，可是吴佑老师为难地告诉他，他已经没什么可以教的了，再要学就只能去合肥专业的计算机学校深造。为此，吴佑给李志成列了几个学校的名单，让他自己选择。经过上网搜索资料和向已经接受计算机培训的同学打听，最终选择了有二十多年办学历史的中国计算机函授学院。

李志成和同学们正在教室上课

　　来学院的路上，三十多岁的吴佑老师像长辈一样对李志成千叮咛万嘱咐，让他好好学计算机，等学成归来帮他一起搞培训。李志成痛快地答应了此事，因为他知道，他所在的培训学校只是培训的小分站，虽然学的人不多，但是金寨县每年产生的富余劳动力，很多都是经过这样的培训后出去打工的。然而，仅凭培训学校里学到的粗浅知识与技能，并不能让他们找到理想工作。李志成认为，如果不进一步提高培训的层次和水平，那么培训的实际效果和意义就会大打折扣。

　　怀着这样的初衷，今年3月初，李志成正式成为中国计算机函授学院2010级电脑实用技术专业的一名新生。一个月以来，他的学习被排得满当当而又井井有条。每天上午八点整，李志成准时进教室学习电脑组装与维修、网络基本应用、计算机基础教育等理论课程，这一般是两节连的大课，持续到九点四十五。随后，在班主任的统一安排下，他和同学们一道去机房上机操作，练习文字处理、表格处理、幻灯片制作等软件的运用。下午一点半开始，他们还要学习成功法则、心理健康等综合素质教育课程。

　　“学院给我的感觉很正规，学的东西不仅多，也比以前的要深。”李志成向笔者表达学习感受，随即面露焦急之态，“但是，我心里就是有一点急，想快一点接触新课程，多学点实用技能，毕业后好回去帮吴老师。”

　　不过，他的担心很快就被拿到新课表时的喜悦所取代。按照新课表的排课顺序，再有几天他就能学习平面图像处理技术，再往后就是更深层次的矢量绘图编排、网页动画制作等课程。

　　记者告诉他，就算不通过学校的就业推荐，他也能在毕业后找份计算机相关工作，待遇也不会差；问他会不会选择留在合肥，或者前往沿海城市找份好工作。李志成犹豫了一下，随即又坚定地说道：“或许今后我会离开家里的培训学校，会像别的高中同学一样找份理想工作，但是现在我的打算不会变——没有吴老师和培训学校，我也不会出现在这里。”

　　据记者了解，在学院还有三四名李志成的高中同学，他们并不打算学成后回报家乡，和李志成聚会时也劝他放弃回去的念