首页 >学院新闻 >院内新闻 >正文
春风阵阵三月暖 教学质量大提升
来源:宣传中心   编辑:   日期:09-03-27
”定时抽查,对严重违反实验课纪律的同学和班级给予通报批评,对实验课效果和纪律较好的班级给予表扬。在这种严肃的教学氛围下,教师得以畅快淋漓地教学,学生也能心无旁骛地学习。

双角度“学生评教”活动

  “学生评教”是针对教师的“反光镜”,在这个反光镜中不仅能看到教师教学的成功与否,还能反映出教学方式的优劣与否。通过“学生评教”,我们既能督促教师提高自身业务素质,还能完善教学方式,最终起到提高教学质量的目标。

角度一:学生评价教师

  通常,学院是在每个学期末进行学生评教,通过学生操作“基于web的网上问卷调查分析系统”来获得相关的信息和数据,通过分析、比对,从而获知每位教师教学质量上的差异和差别。为加强教学效果,学院特别在提升月将“学生评教”提前,并决定长期性地实施下去。

  通常,学院是在每个学期末进行学生评教,通过学生操作“基于web的网上问卷调查分析系统”来获得相关的信息和数据,通过分析、比对,从而获知每位教师教学质量上的差异和差别。为加强教学效果,学院特别在提升月将“学生评教”提前,并决定长期性地实施下去。

 

   在对教师的评价、考核中,学生评教是教学保障体系的重要组成部分,并非全部,但是为了突出此次活动中学生的重要性,学院特别将“学生评教”这一形式凸现出来,最大程度上保障学生的利益。学生对教师的评价之后,结合教学保障体系的相关规定,学院将对教师的课时费用、教师待遇,甚至是继续任教与否做出处理决定。

学院深入研究教学模式,探讨进一步提高教师教育教学水平的途径

角度二:学生评价教学内容及方式

  “一个萝卜一个坑”,一把钥匙开一把锁,这说的正是教学内容及方式与学生的关系。长久以来中国的教育方式习惯于“大课堂”和“一锅端”,而忽略了每个学生之间存在的差异性,这不仅极大地束缚了学生的自主创新能力,也不利于发掘学生的潜力,不能有效地提高教学质量。

  “一个萝卜一个坑”,一把钥匙开一把锁,这说的正是教学内容及方式与学生的关系。长久以来中国的教育方式习惯于“大课堂”和“一锅端”,而忽略了每个学生之间存在的差异性,这不仅极大地束缚了学生的自主创新能力,也不利于发掘学生的潜力,不能有效地提高教学质量。

 

  值得欣慰的是,学院已经认识到这一问题,并注重加强对单个学生的潜力发掘,加强素质教育。在答疑系统与学生管理系统的使用过程中,学生可以直接发邮件向教师提出适应自己的培养方式的建议;或者,他们可以提出学习某一专业具体分支学科或行业的要求——如在网络营销专业学习上,学生可要求学习具体方向,如专门研究网络营销软件的制作,或研究网络广告的推广,等等——这些要求正是学生对于教学内容及方式的评价的体现。

  教学质量的优劣,不仅关系到整个民族国民素质的提高与否,还深远地影响到学生今后生存和发展的切身利益。稳步提高的教学质量更是学校赖以生存、壮大的根本。所以,在日常开展教学活动时,时刻要以学生的利益为根本,以市场需要为导向,以校企合作为模式,不断创新和改善教学模式,从最大程度上将教学优势转化为品牌优势,为社会创造经济价值和社会效益。

9 7 3 1 2 4 8 :


相关新闻
学院2010年上半年教学评估活动成功开展
学院2009年度教职工大会胜利召开
我院荣获“2009最具创新力教育机构”奖项
祖国的未来,人民教师的历史使命
远教优秀教师评选活动最终结果揭晓

热点新闻
热烈祝贺中国计算机函授学院家庭教
2018年安徽教育联盟项目发展研讨会
宿州学院来我院洽谈校校合作
中国计算机函授学院美业学院成立揭
我院荣获2017中国品牌影响力高校
集团公司隆重庆祝中国计算机函授学
创新 开放 共享 共赢 ——中国
民盟中函院支部六一前夕组织开展爱
民盟中函院支部参观爱国主义教育基
中函院安徽教育发展联盟成立暨项目
报名咨询中心  
招生热线:
0551-65690888 65690999
QQ咨询:
290874410
报名地址:
安徽省合肥市濉溪路333号
E-mail:
baoming@cccc.net.cn


 
 
服务监督信箱:admin@cccc.net.cn 职业教育学院监督电话:0551-65690910 远程教育学院监督电话:0551-65690912
中国计算机函授学院 版权所有 备案序号:皖ICP备05004460号-1 网络中心 设计维护
Copyright © 2003-2018 www.cccc.net.cn All right reserved Optimized for 1024x768 to MS-IE6 IE7.